歷經八月份的分離焦慮,九月份終於苦盡甘來,
U醬每天早上都是開心的去上學,自己還會說「媽媽下班就會來接我」
看著U醬每天開心的去上學,當父母的整天上班的心情就會好很多
學校的生活真的多彩多姿,老師也很用心的記錄小朋友的學習,
還會放在部落格給家長去瀏覽(第一次當家長真的很在意這個)
以小班生來說,通常問他在學校學什麼?玩什麼?是沒有用的,
因為三歲小孩不會具體說出整天在學校是在幹什麼?
而且這個年齡的小孩子,在學校學習的都是基本的生活自理,
自己穿鞋子、自己上廁所、自己刷牙、自己摺被子、認識自己的身體...等等,
所以鈺媽咪會透過部落格網路的相片,來了解學校給U醬的活動是什麼?
再從活動裡去和U醬聊天,U醬也比較能具體問題並說出來。
我會自己刷刷牙
大家一起來撕紙、剪貼
牙醫叔叔健檢記
認識我的右手
手的彩繪藝術
大肌肉訓練體能課
9/14親師個別訪談
今天和老師約談U醬在學校的學習狀況,老師說U醬在學校很被動,
根本就是聲控的機器人,老師說一個指令、他一個動作,
像是吃飯完就坐在位子上,等老師說「祐興要把碗拿去沖一沖」,
像是穿鞋子總是最慢的那一個(可是在家裡會和妹妹比誰快呀@@)
而且不愛與人互動、上課也不愛跟著說唱跳動(在家根本不一樣)
音樂課也不唱跳、體能課也不跑動(老師有錄影給鈺媽咪看)
真的不難讓人覺得是不是「學習遲緩」的小孩,
鈺媽咪的想法是在給U醬多些時間,他要對環境有認識才願意投入,
也或許是想要引起老師對他的注意,還是想要做給老師看呢?
訪談到一半,小朱爸爸帶Sa醬一起來學校,兄妹二個在一起就有不一樣的表現了,
老師觀察短短的半小時,就有明顯的感覺U醬在家裡和學校真的差很多
我的手套手偶
在幼兒園也會有應景活動,像是中秋節即將來臨,學校就會教育節日的由來
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